Fundación Universitaria Popayán - Univida

공식 설명 읽기

가상 및 원격 학습 단위 - UNIVIDA

100 % 가상 품질 고등 교육

사명

지역 및 국가의 지속 가능한 개발에 대한 노력을 저해하는 정보 통신 기술의 사용 및 개발에 기반을 둔 수단을 통한 사람들의 완전한 형성에 기여한다. 전문적인 적합성과 그것을 보장하는 교수법에 근거하여 지역 및 국가의 교육 과정을 강화하는 제도적 행동에 대한 계획

전망

Popadán 대학 재단의 UNIVIDA 가상 및 원격 학습 단위는 가상 및 원거리 교육 및 지역 사회, 국가 및 국제 요구에 따라 프로그램을 생성하는 사회적 투영 분야에서 그 성과를 인정 받아야합니다. 이를 위해 프로세스 개발은 국가 교육부와 인증 기관이 수립 한 교육 요구에 부합하는 국제 품질 표준의 틀을 기반으로해야합니다.

품질 방침

UNIVIDA Virtual and Distance Academic Unit은 ICT 사용을 통해 사람들의 완전한 형성에 헌신하고 적절한 인재를 의지하며 지속적인 개선을 요하는 효과적인 프로세스의 구현을 통해 고객 만족을 추구합니다. 법적 규제 및 국제 품질 기준을 준수합니다.
FUP와 UNIVIDA는 국제 표준에 따라 고품질의 교육 서비스를 제공한다는 목표를 달성하면서 2016 년 3 월 15 일 Veritas 국제기구가 부여한 ISO 9001 : 2008 인증을 받았습니다.

이런 방식으로 학계에 대한 우리의 공약이 재확인되며, 클릭 한 번으로 최고 품질의 특성을 충족시키는 가상화의 전문화 프로세스를 제공합니다.

품질 목표

• Bureau Veritas가 부여한 ISO 9001 : 2008 품질 인증서를 유지합니다.
• 법적 규범에 따라 조정 된 효과적인 가상 코스 생성 프로세스를 개발하십시오.
• UNIVIDA의 사명 수행에 기여하는 가상 코스 및 기타 프로세스를 만드는 프로세스에 지속적인 개선을 적용합니다.

가상 교육이란 무엇입니까?

"온라인 교육이라고도하는 가상 교육은 사이버 공간을 교육 및 학습 시나리오로 사용하는 교육 프로그램 개발을 의미합니다. (...) 이러한 관점에서 가상 교육은 교육 공간을 홍보하고 ICT를 활용하여 새로운 교수법 학습 방법을 수립하려는 행동입니다. " (MEN-2009).

이러한 의미에서 가상 교육이란 포괄적 인 교수법을 통해 학습 경험의 일부가되는 동시에 동일한 공간에서 학생의 존재를 요구하지 않는 프로세스를 의미합니다.

가상 모드에서 연구 방법은 어떻게됩니까?

UNIVIDA가 구현 한 방법론은 가상 교육으로 더 잘 알려진 전자 학습입니다. 이 모델에서는 교사의 역할이 바뀌고, 그는 사회자, 조정자, 진행자, 중재자 및 한 명 이상의 참가자입니다. 학생은 내용 전달에 반응하지 않고 중요한 지식을 생성하는 제안 된 주제의 공동 개발에 참여하기 때문에 지식 구축 프로세스의 주역입니다. 시간의 융통성은 관리되며 전통 교실에 존재할 필요는 없지만 학습 플랫폼 (이 경우에는 무들)을 통해 제공됩니다.

가상 프로그램에 얼마나 많은 시간을 할애해야합니까?

가상의 경우 각 주제에 1 시간을 투입해야합니다. 두 과목 (과목)은 5 주 동안 개발되며, 한 학기 동안 15 주 동안 총 6 과목이 수강됩니다.

각 학생은 시간을 담당하므로 학생들이 등록하고자하는 시간까지 수업을 이용할 수 있습니다.

작품과 워크샵은 어떻게 진행됩니까?

협동 작업은 존재하지만, 학생들이 일정에 따라 항상 일치하지는 않을 수 있기 때문에 자발적으로 활동을 수행 할 수있는 독립적 인 업무 철학 내에 있습니다. 그러나 학생들이 서로 다른시기에 비동기 적으로 주제에 기여하는 위키 (공동으로 만든 웹 사이트) 및 포럼과 같은 연습.

평가 과정은 어떻게 진행됩니까?

워크샵, 시험, 재택 연습, 실험실과의 계약, 숙제, 직업 등 많은 평가 활동이 있습니다. 채팅 출석, 포럼 참여 및 플랫폼 액세스는 학생의 학년에 추가됩니다.

가상 교사는 주간 저작물과 일련의 학업 활동으로 구성된 최종 평가를 평가합니다.

연구

UNIVIDA 연구는 관심과 개발의 주요 영역 중 하나입니다. 학술 단위이기 때문에뿐만 아니라 연구 태도의 기술 및 형태의 발전이 우리와 함께하는 미래의 전문가에게 큰 자원을 제공 할 것이라고 굳게 믿기 때문에.

우리는이 활동을 2 가지 작업으로 생각합니다 :

• 조형 연구 : 가상 프로그램 내에서뿐만 아니라 학생들과 교사가 다양한 보완 활동 (워크샵, 연극, 세미나 등)을 통해 연구 기술과 능력을 개발할 수있는 연구 기반을 통해 개발됩니다.
• 연구 자체 : ICT 중재 교육에 초점을 맞춘 다양한 연구, 개발 및 혁신 (IDI) 프로젝트의 구현. 여기에는 소프트웨어 개발 및 교육 자원 창출뿐만 아니라 교육학적인 업무에 대한 지속적인 반영이 포함됩니다.