조교 코스 레벨 4 (hlta)

일반

프로그램 설명

이 높은 레벨 4 조교 (HLTA) 가정 학습 과정은 교사, 고용주와 부모 학생 '이 HLTAs을 할 것으로 기대 될 수 있음을 학습에 기여를 위해 밖으로 설정 HLTA 상태에 대한 전문적인 기준에 연결되어 있습니다. 이 원격 교육 과정은 학생들이 HLTA 위치를 준비하는 데 도움이됩니다.

이러한 계획, 모니터링, 관리에 대한 기대치를 설정하고지도와 감독의 틀 내에서 학습 평가 할당 된 교사와 학교의 교장에 의해 계약에 따라 동의했다.

설명적인 응답 또는 실질적인 활동의 완료 등 : 응답의 범위를 필요로하는 문제 유형의 혼합물이있다. 현재 아이들과 함께 작업하는 경우, 활동은 특정 역할의 지원에 사용될 수있다. 당신이 적극적으로 현재 아이들과 함께 작동하지 않는 경우, 당신은 질문이 구성되어 가능한 한 그 대답의 대체 수단을 제공하는 것을 발견 할 것이다. 당신은 수익성이 당신이 무엇을하고 있는지 설명하고 당신이 순수하게 자발적으로 학교에서 지원하여 경험을 얻기위한 어떤 기회가 있는지 여부를 확인하기 위해 해당 지역의 학교 중 하나의 머리에 접근 찾을 수 있습니다.

  • 승인 : 예
  • QCF 선급 : 아니, 레벨 4에서 학습 동등한 수준
  • 교육 자격 UK - - TQUK 승인 : 바디를 수여
  • 시작 날짜 : 언제든지 - 우리는 365 일 등록
  • 재생 시간 : 유연한 - 약 240 시간 - 12 개월 최대 지원
  • 신용 값 : 해당 사항 없음

강의 계획서

모듈 1 : 통신 및 긍정적 인 관계

  • 표준 2 : 박람회, 어린이와 젊은 사람들과 존중, 신뢰,지지와 건설적인 관계를 설정합니다.
  • 3 표준 : 그들은 어린이와 청소년에서 기대하는 긍정적 인 가치, 태도, 행동 시연
  • 표준 4 : 효과적이고 민감 어린이, 청소년, 동료, 부모 및 보호자와 의사 소통
  • 협력하는 노력을 입증하고 동료들과 함께 일하는 협력 : 6 표준
  • 표준 33 : 학습을 지원하는 다른 성인의 작업 관련성을 연출

모듈 2 : 교육 과정, 계획 및 평가

  • 표준 13 : 학교 교육 과정에 대한 법적 및 비 법적 프레임 워크가 지원하는 학습자의 연령과 능력의 범위에 관한 방법을 알고
  • 표준 14 : 목표 이해 함량은 그들이 관련되는 학습 활동 결과를 의도
  • 표준 15 : 연습과 장애인 법률의 특별한 요구 (SEN) 코드에 따라 교육 과정을 액세스하는 학습자를 지원하는 방법을 알 수 있습니다.
  • 표준 16 : 개발을 지원하고 잘 어린이와 청소년, 그들의 연습에 따라 영향의 복지 어떻게 다른 프레임 워크를 알 수 있습니다.
  • 표준 17 : 계획과 학습 활동의 준비에 기여하기 위해 자신의 전문 영역 (들)를 사용합니다.
  • 표준 18 : 학습 활동에서의 역할을 계획하는 자신의 전문 영역 (들)를 사용합니다.
  • 표준 19 : 분명히 흥미와 학습 동기를 부여하고 학습을 향상 활동을 구조화 고안
  • 표준 20 : 그들이 학습 활동에서 어린이와 청소년의 포함을 지원하는 방법을 계획
  • 표준 21 : 선택과 어린이와 청소년의 관심과 능력에 적합한 자원의 준비에 기여.
  • 표준 22 : 활동 모니터 학습자의 반응과 그에 따라 접근 방식을 수정합니다.
  • 표준 23 : 집중적 인 지원과 피드백을 제공하기 위해 모니터 학습자의 진행,
  • 표준 24 : 평가 기술의 범위를 이용하여 학습자의 진도를 평가 지원.
  • 표준 25 : 학습자의 진행 상황의 기록 유지 및 분석에 기여
  • 표준 28 : 사용 계층 ICT 기술은 학습을 진행하기
  • 표준 32 : 정리 및 안전 학습자를 유지하는 방법으로 학습 활동을 관리 할 수 ​​있습니다.

모듈 3 : 아동 개발

  • 표준 5 : 인식한다 부모 및 보호자가 개발 및 어린이와 청소년의 복지를 만들 수 있습니다 기여를 존중합니다.
  • 8 표준 : 키 아이들에 영향을 미치는 요인과 청소년의 학습 진행 상황을 이해
  • 표준 10 : 충분한 개발을 지원하기 위해 자신의 전문 영역 (들)의 이해, 학습과 어린이와 청소년의 진행을하게한다.
  • 표준 29 : 개인 작업을 할 때 사전 학습
  • 표준 30 : 작은 그룹으로 작업 할 때 사전 학습
  • 표준 31 : 할당 된 교사의 존재없이 모든 클래스를 사용하여 작업 할 때 사전 학습.

모듈 4 : 개인 전문 개발
당신이 있는지 확인 당신이 접근하고 이론을 새로운 평가하고 있는지 확인하고 전문적으로 개발하고 전문적인 활동을 지원하기 위해 ICT를 사용하는 방법을 알고 조언과 피드백 증거에 응답을 포함하여 지식과 실천을 업데이트 연습 :이 모듈에서는 방법을 고려할 것 필요한 전문 자격증을 보유

모듈 5 : 평등, 다양성 및 포함될 내용

  • 표준 1 : 그들의 잠재력을 성취 도움에 의지하여 어린이와 청소년의 높은 기대를 가지고
  • 표준 3 : 그들은 어린이와 청소년에서 기대하는 긍정적 인 가치, 태도와 행동을 보여준다.
  • 9 표준 : 다양성의 실천을 고려하여 효과적인 맞춤 제공에 기여하는 방법을 알고
  • 15 표준 : 연습과 장애인 법률 SEN 코드에 따라 교육 과정을 액세스하는 학습자를 지원하는 방법을 알고
  • 표준 20 : 그들이 학습 활동에서 어린이와 청소년의 포함을 지원하는 방법을 계획
  • 표준 26 : 긍정적 인 행동을 촉진하는 효과적인 전략을 사용하여
  • 표준 27 : 보겠와 평등과 기회에 도전 상황에 적절하게 응답

전제 조건

다음과 같은 기준을 충족해야이 과정에 입학하고자하는 학생 :

  • 학교 과정 또는 동등한 교육 및 학습을 지원하는 레벨 3를 완료했습니다.
  • 16 세 이상 수
  • 영어 언어의 탄탄한 지식을 가지고
  • 전체 코스의 기간 동안 PC에 액세스하고 인터넷이
  • 기본 컴퓨터 기술 : 예를 들어, 워드 프로세싱, 이메일, 업로드 된 문서 등
  • 성공하는 진정한 욕망이

학생들은이 과정을 완료하는 데 배치를 필요로하지 않습니다.

DURATION

코스 기간은 학생 헌신, 노력과 능력에 따라 달라집니다. 전체 안내 학습 시간은 약 240입니다. 이것은 단지 및 완료 시간들이 등록 전에 자신이 선택한 과정을 완료 할 계획 방법 hugely.We 심각하게 고려하는 학생들을 격려 것 다릅니다 지침으로 사용되어야한다. 학생들은 그들이 공부하고 얼마나 자주가는 곳, 공부를하려고하는 방법에 대해 생각해야합니다. 현실!

가족에게 이야기하고 당신이 달성하려고하는 것을 이해하도록 도움을, 당신이 특정 시간에 공부 평화와 공간이 필요할 수 있습니다 설명합니다. 더 당신이 그들에게 가능성을 포함 당신은 당신의 측면을 얻을 수 있습니다.

학생들은 그들이 완료되는 시간은 순수하게 아래로 그들에게 개별 같은 것을 생각 나게한다. 완성은 빠르게 또는 천천히 당신이 12 개월 수업료 기간 내에 원하는대로 할 수 있습니다. 추가 시간이 필요한 경우 확장을 사용할 수있다. 확장이 필요합니다 추가로 비용과 때 배치된다.

지난 3월 2020 갱신.

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학교 소개

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