정보 시스템 및 디지털 혁신 과학 석사

이 프로그램은 CYQAA(Quality Assurance and Accreditation in Higher Education) 키프로스 기관의 인증을 받았습니다.

정보 시스템 및 디지털 혁신 의 석사는 정보 시스템의 설계 및 개발에 대한 지식을 디지털 혁신의 파괴적인 기술과 통합하는 것을 목표로 하는 혁신적이고 다학문적인 프로그램입니다. 이러한 파괴적인 기술의 예로는 빅 데이터, 사물 인터넷, 인공 지능, 블록체인 및 로봇 공학이 있습니다.

오늘날 기술은 비즈니스 운영에 막대한 영향을 미칩니다. 비즈니스 성공의 공식은 간단합니다. 정보 기술로 혁신을 주도하십시오. 기술이 제시하는 과제를 인식하는 것이 비즈니스 목표를 성공시키고 그 과정에서 고객 수를 유지 및 늘리는 열쇠입니다. 따라서 새로운 기술을 비즈니스에 통합하는 것이 매우 중요합니다. 오늘날 많은 기업들이 비즈니스 전략의 핵심으로 혁신을 우선시하고 있습니다. 따라서 기업과 그 이사들이 기술을 이해하고 기술 숙련도를 구축하며 그들에게 중요한 기술을 구현하고 조직 관리에서 이점을 얻는 것이 중요합니다.

정보 시스템 및 디지털 혁신 석사는 정보 시스템 및 디지털 혁신 의 대학원 교육 및 과학적 전문화를 목표로 하며, 이 주제에 특정 관심을 가진 학생들의 보다 전문적인 지식과 광범위한 교육을 목표로 합니다. 주로 컴퓨터 과학, 컴퓨터 공학 및 경제 연구 졸업생을 대상으로 합니다.

프로그램의 장점

• Pafos의 Neapolis 대학의 국제적 명성과 인정.
• 가르친 과목에 대한 강력한 전문 지식을 갖춘 우수한 교직원.
• 많은 대학과의 국제 협력.
• 첨단 기술과 자원의 사용.
• 교직원의 높은 학업 능력.
• 경쟁력 있는 수업료.

프로그램 구조

이 연구 기간은 3 학기입니다. 정보 시스템 및 디지털 혁신 석사 항목은 각 학년도의 9 월과 2 월 / 3 월에 개최됩니다. 각 과정은 한 학기 동안 지속됩니다. 겨울 학기 또는 봄 학기에 정보 시스템 및 디지털 혁신 석사에 등록한 모든 학생들은 해당 학기에 제공되는 과정을 선택할 수 있습니다. 학업을 성공적으로 마치려면 학생들은 총 90 학점 (ECTS)을 축적해야합니다.

고등 교육 품질 보증 및 인증 기관의 관련 발표에 따라 학생들은 여름 기간을 포함하여 첫 번째 또는 두 번째 학기 동안 석사 학위 논문을 시작하는 한 두 학기 (12 개월)에 대학원 과정을 마칠 수 있습니다. 이 경우 석사 학위 논문의 완성은 여름 기간 동안 1-2 개월 연장 될 수 있습니다. 어쨌든 총 ECTS는 90으로 유지됩니다.

전반적으로, 정보 시스템 및 디지털 혁신 석사의 목표는 비즈니스 또는 컴퓨터 과학 배경을 가진 각 학생에게 오늘날의 디지털 경제에서 비즈니스를 개선하고 정보 기술의 관리 및 혁신 측면을 탐구하기 위해 디지털 기술을 사용하는 방법에 대한 포괄적 인 이해를 제공하는 것입니다. 기업은 새로운 기술을 기반으로 더 많은 것을 개발하고 있으며, 비즈니스와 기술 모두에서 기술을 제공하는 전문가가 절실히 필요합니다. 정보 시스템 및 디지털 혁신 석사의 궁극적 인 목표는 비즈니스와 기술 간의 격차를 해소하여 졸업생들에게 뚜렷한 시장 이점을 제공하는 것입니다.

석사 학위를 취득하기 위해 학생들은 석사 학위 논문을 수행해야합니다. 연구 제안서는 학생이 제출하며 튜터 중 한 명을 감독자로 요청할 수 있습니다. 논문은 두 번째 학기를 성공적으로 마친 후 최대 1 년 동안 제출할 수 있습니다. 논문은 대학원생의 연구 내용과 관련이 있어야하며 독창적이어야합니다.

일정

정보 시스템 및 디지털 혁신 석사는 다음과 같이 구성됩니다.

1학기

• DIS507 파괴적인 기술
• DMBA583 디지털 혁신과 기업가 정신
• DMETH600 연구 방법론
• DIS503 IT 프로젝트 관리

2학기

• DIS508 빅 데이터 및 분석
• DIS501 정보 시스템 분석 및 설계
• DIS502 문제 해결 프로그래밍

다음에서 1 선택 과목 선택 :

• DIS504 정보 보안
• DMDB505 디지털 마케팅
• DIS505 모바일 애플리케이션 개발

3학기

• DIS510 논문 필수

교육, 학습 및 평가 방법

학년도 동안 각 과정에 대해 다음과 같이 교육 세션이 열립니다 : 각 과정의 강사와 6 시간 2 시간 회의, 학생들에게 알리고지도, 조언 및 평가할 책임이 있습니다. 이 회의는 주로 학생들의 일반적인 지원뿐만 아니라 학생들이 공부하는 모든 것의 정교화, 심화 및 개발을 목표로합니다. 이 회의에 학생의 참석은 의무 사항이 아닙니다. 그러나 지금까지의 경험에 따르면 학생의 참여는 주제에 대한 완전한 이해에 기여하고 중간 평가와 최종 시험 모두에서 더 긍정적 인 학생 성과의 가능성을 높입니다.

각 과목은 학기 중 학습 커리큘럼과 학습 가이드(에세이, 문학 비평, 대학 학생 저널 논문 원고 등)에 명시적으로 언급된 하나의 중간 평가를 완료하고 학생의 지리적 분포에 따라 적시에 식별된 적절한 위치에서 학기말에 기말고사를 통해 평가됩니다. 학생이 시험에 참석하지 않거나 겨울 또는 봄 학기 시험을 치르지 못한 경우 시험에 다시 응시할 수 있습니다.

중간평가는 학기 중 에세이, 연구 논문, 발표, 문학 비평, 서평 등 앞서 설명한 대로 다양한 형태를 취할 수 있으며 최종 성적의 40%에 해당하며 기말고사는 60%입니다. 학생이 코스에서 성공하려면 최종 성적과 중간 평가 모두 50 % 이상의 성적을 받아야합니다. 상호 작용 및 형성 평가는 학습 및 교수법의 일부를 형성합니다.

세 번째 학기에 학생들은 30 ECTS에 해당하는 논문을 완성합니다. 논문의 길이는 유형에 따라 다릅니다. 서지 논문의 경우 12,000 단어 이상 15,000 단어 이상이어야합니다. 참고 문헌, 부록 및 초록은 포함되지 않습니다. 제출 후 감독자는 학생의 동의하에 서면으로 합리적인 보고서를 위원회 구성원에게 제출합니다. 논문에 대한 지원은 공개적으로 또는 3 인위원회 앞에서 전자 화상 회의를 통해 이루어집니다.